Одна из главных задач программы — заложить в ребёнке понимание формата дальнейшего обучения в школе, воспитать позитивное отношение к учебно-воспитательному процессу, желание учиться, умение воспринимать и воспроизводить информацию, которая будет подаваться учителем.

Мы даём возможность обучаться свободно, развиваться с одновременным частичным ограничением свободы (в свободе передвигаться во время урока, определённых схемах поведения на занятиях, формате высказывания и т.д.), которое наступит с первого сентября и может стать большим неприятным раздражителем для маленького шестилетнего ребёнка.

Почему так важно подготовить ребенка к школе?

С детского сада идут в школу шестилетние дети. Для одних — это возможность попасть в новое интересное окружение. Для других — наоборот — выпадение из комфортных отношений. Для третьих — исполнение заветного желания не спать днём. Всех шестилеток, даже самых подготовленных, в школе ждёт масса трудностей. Поступление ребёнка в школу завершает его дошкольное детство, меняет социальную ситуацию его развития. Однако для того, чтобы начало школьного обучения стало началом нового этапа развития, ребёнок должен быть готов к новым формам сотрудничества с детьми и взрослыми.

Неготовность ребёнка к школьному обучению, как правило, проявляется с опозданием и становится причиной низкой успеваемости, школьных неврозов, повышенного уровня тревожности. Иногда эти негативные явления смягчаются к концу второго года обучения, но часто сохраняются и надолго закрепляются. К тому же, у детей, не подготовленных к систематическому обучению, труднее и дольше проходит период адаптации к школе, у них намного чаще проявляются различные трудности обучения, среди них и значительно больше неуспешных, и не только в первом классе.